Dibistana karên çermîn. Rizgarkirina kevneşopiyek sedsalî

Pin
Send
Share
Send

Di çêkirina amûrek de hûrguliyek taybetî tune ku di gihîştina dengê bêkêmasî de bibiryar e; ew komek faktor û hêmanên ku di belavkirina wê de destwerdanê dikin e.

Hema bêje mîna alkîmîstê serdema navîn, laudero bi destên xwe daristan veguherandiye, şêwaz û teşe dide her amûrê da ku li dengek muzîkal tijî mîstîk û efsûn bigere.

Ji gelek sedsalan û vir ve, lauderia bazirganiya avakirin û vegerandina amûrên mûzîkê yên têlkirî ye, wekî kemanê, viyola, çelo, kontra bas, viola da gamba û vihuela de arco, û yên din.

Ro, ev çalakî, bi kevneşopiyek bav û kalan a bêhempa, wekî dîsîplînek ku bi hişmendiya hunerî û zanistî ya herî bilind re radibe, ku tê de teknîkên kevnar û nûjen ji bo hilberîna wê têne bikar anîn, tête kirin.

Li bajarê kolonyalîst Querétaro -di sala 1996-an de ji hêla UNESCO ve Mîrata Çandî ya Mirovahiyê hate xêz kirin- navenda nû ya Dibistana Neteweyî ya Laudería ye.

Li pêşberî vê navenda perwerdehiyê, tenê li kolanên teng ên kevirbirrîn binihêrin ku hê jî xuya ye ku dengên qerqaşên hespan û hespan têne bihîstin, da ku xwe bi rabirdûyê ve hatine veguhastin.

Bi vê minasebetê, em vedigerin wan demên ku efsûna alkimîkstan bi zîrekiya pîşekarên darîn re amûrên muzîkê yên xweşik û ahengdar diafirînin.

Gava ku em ketin avahiyê, yekem tiştê ku me bala xwe dayê dengê xweş ê ku ji hêla kemana ku xwendekarek lêdixist derket. Dûv re em ji hêla Fernando Corzantes ve hatin pêşwazî kirin, ku bi me re çû buroya mamoste Luthfi Becker, serokê wargehê.

Ji bo Becker, lauderoyek bi eslê xwe fransî, laudería pîşeyek efsûnî ye ku "diyariya" sereke sebr e. Ew xwendekarên xwe hay ji nirxê girêdana ku aliyê hunerî bi lêkolîna teknîkî re dike yek û girîngiya yekîtiya di navbera demên kevnar, nuha û pêşerojê de dide zanîn, ji ber ku laudero heya ku muzîk bidome dê hebe.

Di sala 1954-an de, Enstîtuya Neteweyî ya Hunerî bi mamoste Luigi Lanaro re, ku bi mebesta hînkirina hunera çêkirin û vegerandina amûran, hatibû Meksîkayê, Dibistana Neteweyî ya Laudería çêkir; lêbelê, dibistan di 1970-an de bi teqawidbûna mamoste ji hev belav bû.

Di vê hewildana yekem de, gengaz bû ku çend kes hînî pîşesaziya verastkirin û vejandinê bibin, lê yek ji wan profesyoneliya ku ji bo vî karî hewce bû, bi dest nexist. Ji ber vê sedemê, di Çirî 1987 de Escuela Nacional de Ladería dîsa li Mexico City hate damezrandin. Vê carê mamoste Luthfi Becker hate vexwendin ku beşdarî dibistanê bibe.

Armanca sereke ya vê bawernameya lîsansê, bi domandina xwendina pênc salan, perwerdekirina luthiyan e ku bi astek profesyonelî ya bilind in ku dikarin bingehên teknîkî, zanistî, dîrokî û hunerî yên amûrên muzîkê yên rûbar lêrastkirî, tamîr û baş bikin. Bi vî rengî, bi pratîk û zanîna ku hatî stendin, luttiers alîkariyê dikin ku amûrên mûzîkê yên kevnar -ku mîrata çandî tête hesibandin- û çêkirina van demên dawî biparêzin.

Cihê yekem ku me di gerîna xwe ya dibistanê de ziyaret kir, jûreya ku pêşangehek wan a piçûk, lê pir nûner, bi amûrên muzîkê yên ku bûne xebata teza xwendekaran. Mînakî, me kemanek barok dît, ku bi teknîk û pêvajoyên aîdê baroka sedsala hîjdehê ya Ewrûpayê hatî çêkirin; lîra di braccio, nimûneyek çermsoriya Ewropî ya sedsala hîjdehan; Viola Venedîkî ya ku bi karanîn û rêgezên ji sedsala 17-an Venedîkê ve hatî çêkirin; û her weha çend keman, viola d'amore û çelekek barok.

Di pêvajoya çêkirina amûran de, gava yekem hilbijartina darê ye, ku dikare bibe çaman, spîndaran, nexşe û ebzan (ji bo xeml, tilî û hwd.). Li dibistanê ew daristanên îthalkirî yên ku ji deverên cûda yên cîhanê hatine anîn bikar tînin.

Di vî warî de, hin biyolojîst -kolînerên li qada daristanî- xebata lêgerînê li 2500 cûreyên darên hinarê yên Meksîkî ku dikarin di pîşesaziya darê de werin bikar anîn didin meşandin, ji ber ku anîna dar pir biha ye.

Ji ber ku xwendekar dizane ku xebata wî beşek ji vejandina kevneşopiyek e, ew her gav li ber çav digire ku teknîkên berfirehkirinê yên ku ew ê bikar bîne û hilbijêre mîrata hostayên mezin ên çêkirina amûrên têl in ku ew bûn. Amati, Guarneri, Gabrieli, Stradivarius, û hwd.

Qonaxa duyemîn a pêvajoyê hilbijartina model û mezinahiya amûrê ye, bi dilsozî şopandina pîvandinên hemî perçeyan, bi armanca afirandina qalibê tac, ribs û hêmanên din, û her weha birrîna perçeyan û her yek ji wan dirûtin. parçeyên qutiya akustik an deng.

Di vê gavê de, dar ji jor û bin ve tê tif kirin da ku teşe û stûrbûna guncan bi dest bixe, ji ber ku di qutika akustik de pergalek statîk tê hilberandin ku, bi zext û tansiyonê, amûrê dihejîne.

Berî berhevkirina perçe, tîrbûna darê bi alîkariya qutiyek ronahî tê kontrol kirin.

Di laboratuwarek din de tê pejirandin ku veguheztina deng bi rengek yekreng tête kirin. Ji bo vê, di dibistanê de piştgiriya Enstîtuya Neteweyî ya Metrolojiyê heye, ku berpirsiyar e ku bi amûrên ku xwendekar çêdikin, testên fîzîka akustik dike.

Sindoqa deng û perçeyên mayî bi lepikên (daran) ku ji çermê kêzik, reh û hestî hatine çêkirin ve hatine zeliqandin.

Di çêkirina destikê de, laudero jêhatîbûn û hostatiya ku wî xwedî dike destnîşan dike. Têlên ku berê dihatin bikar anîn rûvî bûn; Vêga ew hîn jî têne bikar anîn lê ew jî yên birîna metal (pelika ku bi metal hatî pêçandin) jî bikar tînin.

Di dawiyê de rûyê dar qediya. Di vê rewşê de, amûr bi varnîşên ku bi rengek "xwemalî" hatine çêkirin nixumandî ye, ji ber ku ew li sûkê tune ne; ev destûrê dide formulên kesane.

Serlêdana varnish manual e ku bi pûçek porê pir xweşik e. Destûr tête dayîn ku 24 demjimêran di jûreya ronahiya ultraviyole de zuwa bibe. Fonksiyona varnish di rêza yekem de parastî ye, ji bilî aliyê estetîkî, ku bedewiya darê û her weha ya lakêşeyê bixwe jî diyar bike.

Di çêkirina amûrek de ku ji bo gihîştina dengê bêkêmasî diyarker e, hûrguliyek taybetî tune; Ew komek faktor û hêmanên ku di derketina dengek xweş de mudaxele dikin e: Bilindahî, tundî, rezonans û têl, kevan û hwd. Bêyî ku ji bîr bibe, bê guman, performansa muzîkjenê, ji ber ku şîrovekirina mohra dawîn e.

Di dawiyê de, hêjayî gotinê ye ku laudero ne tenê berpirsiyarê avakirin, tamîrkirin û vegerandina amûran e, lê her weha dikare ji bo lêkolîn û hînkirinê di warên zanistî û hunerî de wekî dîroka huner, fîzîk, akustik, biyolojiya dar, wêne û sêwiran. Wekî din, mimkun e ku ew xebatên mûzeolojîk ên balkêş, û hem jî nirxandin û ramanên pispor ên amûrên muzîkê pêk bîne.

Kanî: Meksîkaya Nenas Hejmar 245 / Tîrmeh 1997

Pin
Send
Share
Send

Vîdyo: Аяқ-қолға арналған жаттығулар (Îlon 2024).